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            媒體師大

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            學習強國:安慶師范大學將育人陣地延伸到鄉村社區

            發布單位:宣傳部   發布日期:2019-08-29

            編者按 “一周的小老師體驗,收獲很多。家長們都感謝我們為孩子帶去知識,但他們何嘗不是我們的老師,教會我們不一樣的東西?”結束一周的藝術支教活動后,安慶師范大學“藝路同行”實踐服務團成員尹珂涵說。

            這個暑假,安慶師范大學共派出一百五十余支“三下鄉”社會實踐團隊,一千兩百余名大學生奔赴田間地頭、街頭巷尾,用所學的專業知識服務社會,在實踐中鍛煉自己,開闊視野,增長才干。

            近年來,該校高度重視學生思想政治教育,不斷豐富教學形式,早在暑假到來之前,該校就充分謀劃,借“三下鄉”社會實踐機會,將育人課堂搬進廣袤的田間地頭,讓學生在實踐中懂得付出與感恩,知曉國家取得的喜人成就,將社會主義核心價值觀、愛國主義教育等滲透于無形。

            “藝路同行”服務團為鄉村美育續航

            折扇畫、剪紙、橡皮章雕刻、尤克里里彈唱……在安慶市宜秀區羅嶺中心學校,這些新奇的藝術課程為鄉村留守兒童打開了一扇藝術實踐的窗口。近日,安慶師范大學國家級“三下鄉”團隊“藝路同行”實踐服務團為當地39名留守兒童開展了為期一周的藝術支教活動。

            藝術來源于生活,真正打動人心的藝術都飽含著情感的表達。“他們的父母都很辛苦,我們想教導他們學會感恩父母。”支教團成員尹珂涵說。

            在第一天的課堂上,支教團成員就將感恩融入了藝術創作中。“因為天氣比較炎熱,所以想通過在紙扇上畫畫再送給父母的方式,表達對父母的感恩之情”。在支教團成員的引導下,留守兒童們紛紛分享了父母與自己的點滴成長故事。在分享中他們體會到了父母工作的艱辛與對自己的關愛。

            留守兒童們稚嫩的小手在扇面上不停地畫著,五顏六色的扇面訴說著對父母的真摯情感。一個半小時的時間,他們完成了屬于自己的扇子。“爸爸、媽媽平時在外工作很辛苦,我想把這把扇子送給他們,我想他們了。”“這個折扇上面畫著是爸爸、媽媽、我,我們要永遠在一起。”

            折扇送出時,也是思念寄出時。“收到這個扇子非常感動和意外,從前認為藝術教育就是為了孩子們多掌握一門特長,從未想過藝術也可以對孩子們的思想產生影響。”一位家長說。

            除了教會學生懂得感恩,考慮到今年是新中國成立70周年,支教團早早就對課程開設做了精心的準備,在手工課上將與國家有關的圖案融入教學中,指導他們用橡皮章雕刻、黏土設計等一系列以“我為祖國送祝福”為主題的作品,以強化他們對國家的認同感。

            在團隊成員的幫助與引導下,留守兒童一刀一劃地雕刻自己的橡皮章,一點一點地捏塑著不同造型,國旗、火炬、少先隊隊旗、大飛機、70、生日蛋糕等一個個鮮活的圖案躍然紙上。

            黃梅戲和剪紙都是安慶市的藝術瑰寶,服務團結合羅嶺地方特色,以《天仙配》中經典人物造型為素材,設計了剪紙主題,將戲曲中的情景活靈活現地呈現在留守兒童們的眼前。

            除了藝術支教,服務團還深入當地一百多戶居民家中開展了藝術調研。他們了解到,鄉村對藝術教育的需求非常迫切,但鄉村藝術教育資源和師資力量卻非常匱乏。對此,校團委負責人表示,下一步將繼續與羅嶺中心學校開展合作,動員組織藝術類專業學生常態化開展藝術支教活動,為鄉村美育續航。

            “金融伴我行”感受鄉村經濟的變遷

            7月8日至15日,安慶師范大學“金融伴我行”暑期“三下鄉”團隊到懷寧縣月山鎮,深入農村開展送金融知識下鄉實踐活動。

            走訪美好鄉村,感受“復興”文化。7月8日上午,團隊成員到了月山鎮復興村。在村史館內,通過文字、圖片、實物等多種形式,了解村落的村史村情、薪火相傳、紅色經典等,還原鄉間生活場景,展示鄉村變遷發展足跡及民俗文化。“傳承美德,樹立新風,榜上這19位村民是敬老孝親、鄰里互助、熱心公益、帶動村內發展的模范。”村民委員會主任介紹道。成員們通過邊聽邊看,了解傳統文化與現代文明,感受鄉村精神文明建設帶來的和諧之美。

            走進村落,清新的空氣令人頓感心曠神怡,村民委員會主任介紹道:“這是復興村主張的“五小園”建設,既能保護環境,又能帶動經濟發展。”為村民考慮,讓村民幸福,這是復興村的為民理念,也是中國美好鄉村建設的典型。

            趣味知識課堂,金融實踐發展。在月山鎮文化站,團隊成員圍繞新中國成立70周年以來貨幣發展史、購物及支付方式的變化等方面為留守兒童普及金融知識。課堂上,很多留守兒童第一次了解到新中國成立以來國家的經濟發展與變化。此外,團隊成員還開展了思想道德教育宣傳活動,從拾金不昧、誠實守信等主題加強他們的金融道德。

            傳遞金融知識,筑起安全之墻。“金融知識進萬家,守護財務你我他”。為送金融知識下鄉,提升農村地區群眾金融安全意識,團隊成員搜集并整理制作了金融防詐騙手冊,圍繞非法集資、網絡詐騙、電信詐騙等,幫助居民們有效地辨別、防范各類詐騙手段。在月山鎮文化廣場,團隊成員向居民們發放金融防詐騙知識宣傳手冊,向居民們講解手冊內容,進一步普及了公眾的金融知識,提高對金融風險的防范意識。

            關注企業現狀,共促經濟發展。“傳統的工業企業在新時代也煥發了新生機。”這是團隊成員在走訪月山鎮支柱企業調研時的最大感受。永鑫新型建材有限公司將廢棄的邊角料回收加工生產出滲水磚,致力于打造“海綿城市”,創造經濟效益的同時不忘保護環境;凱瑞建材有限公司抓住民營企業發展新機遇,大力引進人才加強技術研發;上峰水泥細化企業管理,提升公司效能。“在今年民營企業座談會上,習近平總書記充分肯定了民營企業的重要作用,上頭政策好了,使民營企業也有了更多人才和資源了。” 凱瑞建材有限公司總經理儲茂德說。

            通過社會實踐活動,團隊成員受益匪淺,切身感受到了新中國成立以來鄉村經濟發展新面貌,感受了鄉鎮企業發展新態勢。

            法治宣講團把法律知識帶給身邊人

            日前,安慶師范大學法學院組建兩支暑期法治宣講團,以“大力弘揚憲法精神,維護憲法法律權威”為主題,以提高公民法律素養為目標,秉承“奉獻,友愛,互助,進步”的志愿精神,深入安慶市菱湖社區、燎原養老院、燎原社區、吾悅廣場、龍山花苑小區和安慶市客運汽車站開展法治宣傳系列活動。

            7月10日,“正確行使憲法權利,依法履行公民義務”宣講團的成員們到菱湖社區,與居民們一起聆聽了劉萍法官關于“套路貸”的法律講座,并結合講座內容,為社區群眾進行了普法宣傳。隨后現場開展了“模擬法庭”,讓社區居民現場觀看了一場司法審判的實際程序與流程,使大家對法庭有了更加直觀、清晰的認識。“加強民法宣傳,服務社會發展”宣講團的成員們深入燎原社區居民家中,認真傾聽居民關于民法方面的問題并提出相應解決方法,普及民法總則八大創新等內容,邀請居民填寫調查問卷,針對性地對居民進行相關法律知識普及。成員們還以法治宣傳臺為依托,為過往群眾講解民法知識。

            次日,法治宣講團成員與資源環境學院環境保護知識宣講團在吾悅廣場共同開展了“攜環保知識,建美麗中國”實踐活動,結合垃圾分類的社會熱點問題,引申出環境行政糾紛的處理程序和最新《環境保護法》的相關規定,使普法活動與人們生活相結合,讓群眾看到中國法律對公眾環境權益保護的堅決態度。7月14日,宣講團成員前往龍山花苑小區,通過設立法律咨詢臺、發放宣傳資料、懸掛橫幅、普法問卷調查等方式,向大家分析公民的基本權利和義務,讓社區居民能夠聽得懂、記得住、用得上。成員們還向居民們詳細解答了農民耕地利用和社區建設(公共廁所、菜市場等社區基礎設施建設)等問題,充分調動了居民參與的積極性。

            活動結束后,隊員們紛紛表示這次活動收益良多。下學期將升入四年級的徐夢怡表示:“這是自己第三次參加暑期‘三下鄉’活動,盡管自己力量微薄,但能夠服務社會是一件幸福的事。我們應該多參加這樣的活動,才能夠知道我們為什么學習,知道生活與法律緊密相關,能把所學的東西運用出來就是學習的動力……”通過活動,隊員們通過各種方式的宣傳,將與人們生活息息相關的法律帶給了身邊人,提高了公民的法治意識,為創造和諧、法治社會貢獻出了一份力量。

            “有愛無礙”將急救知識帶入社區

            為普及急救知識,讓更多社區兒童掌握常用急救技能,7月12日下午,安慶師范大學教師教育學院“有愛無礙”關愛兒童實踐服務團20名志愿者走進芭茅社區,為社區34名兒童開設一節安全教育課,普及常用急救知識,在他們心中建立安全意識,增強自我保護能力。

            “雙手交叉,按住胸口,保持手臂與胸口垂直,反復按壓……”特殊教育2017級學生潘潤飛作為安全教育教師,正在向兒童們演示“胸部按壓法”的正確操作。兒童們圍坐在教師身邊,認真地看著,一邊詢問一邊跟著教師演示。“我能深刻地感受到老師按壓時的力量,所以對老師講的內容記憶很深刻,我認為我以后可以很好地運用。”作為示范對象,五年級學生楊誠然在結束后堅定地說。

            異物堵塞呼吸道是兒童們經常遇到的狀況,潘潤飛根據這個情況,為他們帶去了“海姆立克急救法”,救護者從背后抱住受害者,雙臂圍環其腰腹部,一手拳心向內按壓其肚臍和肋骨之間,另一手成掌捂按在拳頭之上,雙手急速用力向里、向上擠壓,反復實施,直至阻塞物吐出為止。潘潤飛還找了幾對學生上臺展示此方法,兒童們積極配合。“這個方法是比較快速的,對于兒童們也易于操作,希望他們遇到此類狀況,能夠很好地運用這個方法。”潘潤飛說。

            中暑、流鼻血、皮膚擦傷等問題的正確處置方法,潘潤飛也結合案例以及實操一一為兒童們講解,課堂最后,兒童們紛紛表示這節課太有意思了,想多上幾節這樣的課。“像這樣類似的課可以多給孩子們上,志愿者們把理論與實踐恰到好處地結合在一起,給孩子們留下深刻的印象,以后他們不僅能自救,還能施救別人,非常感謝志愿者們的用心。”四年級學生蘇云祥的媽媽說。

            潘潤飛表示,學生安全問題一直是家長、學校、社會關注的重點,因此團隊在準備課件時,盡可能做到具體分析每一種安全問題的成因、癥狀,從介紹理論到帶領部分學生實操急救動作,切實可行地去引導他們思考應對策略。

            “希望這樣的課堂能開展多些,既能傳遞知識,又能讓志愿者們從中得到鍛煉,最主要是能夠讓兒童們學習到更多的安全知識,提高他們的安全及自救互救意識,很有意義。”芭茅社區負責人王奎說。

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